Künstliche Intelligenz als Unterstützung bei Planungs- und Bewertungsprozessen (2025)

Hauptvortrag: Alissa Fock (Universität Würzburg) & Hans-Stefan Siller (Universität Würzburg)

„Künstliche Intelligenz als Unterstützung bei Planungs- und Bewertungsprozessen"

KI-basierte Chatbots wie ChatGPT können die Planung von Mathematikunterricht sowie Bewertungs- und Feedbackprozesse unterstützen. In der Fortbildung werden verschiedene Einsatzmöglichkeiten anhand konkreter Beispiele vorgestellt und praktisch erprobt. Der Fokus liegt einerseits auf der möglichen Nutzung KI-basierter Chatbots zur Unterrichtsplanung und Aufgabenerstellung. Dazu werden mögliche Formulierungen für Eingaben („Prompts“) in den Chatbot sowie ein sinnvoller Umgang mit den Ergebnissen des Chatbots betrachtet. Andererseits werden Potenziale von großen Sprachmodellen für Bewertungs- und Feedbackprozesse thematisiert. Dabei wird auch dargestellt, wie die vielfältigen Funktionen der Modelle (z.B. Bildgenerierung oder Spracheingabe) gewinnbringend genutzt werden können. Gleichzeitig werden die Grenzen der Sprachmodelle beleuchtet, um einen kritisch-konstruktiven Umgang mit diesem digitalen Tool zu ermöglichen.

Vorerfahrungen mit KI-basierten Chatbots sind für die Fortbildung nicht erforderlich. Die vorgestellten Materialien werden im Nachgang zur Verfügung gestellt. Rechtliche und ethische Fragestellungen werden im Rahmen der Fortbildung nicht adressiert.